Fundación Escuela
Andino Patagónica
Noviembre 2003
Editorial
Por Arianne Hecker
En
esta primera parte se abordan dos problemáticas en referencia a
la transmisión cultural en el ámbito escolar: las dificultades
en la alfabetización inicial y avanzada, especialmente en contextos
de exclusión en la escuela primaria, y el vaciamiento del sentido
de la función de la escuela media en el contexto de la crisis neoliberal.
Por Silvia Berntz
La
autora cuestiona la enseñanza del algoritmo tradicional de la división
por dos o más cifras. Además, fundamenta y ejemplifica la
posibilidad de un trabajo alternativo en relación con el cálculo
y las operaciones.
Por Alejandro Toso
La
búsqueda de un marco ético para que la Educación
Tecnológica se conforme como un área que trascienda un encuadre
instrumentalista, debe contemplar la reflexión sobre las diferentes
dimensiones éticas del desarrollo tecnológico.
Por Clarisa Cirigliano
Opiniones
sobre lo institucional, los estudiantes, los tiempos y la participación,
desde las percepciones de quien transita por esos ámbitos.
Por Rafael Mazzini
El
autor describe las características de la clase expositiva desde
la mirada del análisis comunicacional y las posibles consecuencias
de su implementación en el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
Por Nidia Boland
Comentario
sobre la Tecnicatura Superior en Música, nueva carrera a término
que implementó el I.F.D.C. de El Bolsón desde septiembre
de 2003.